Дистанційна освіта для дошкільнят

У ситуації, в якій сьогодні опинилася Україна, стає питання організації освітнього процесу в умовах військового стану.

 

Звертаємо увагу на те, що освітню роботу з дітьми необхідно здійснювати систематично. Дистанційне навчання доцільно проводити через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі, через освітні платформи, електронні сервіси та додатки тощо.

 

Перелік корисних посилань, які можна поширити батькам:

 

1. Перелік ресурсів із вправами та завданнями для дітей, поради батькам та корисна інформація щодо занять — за посиланням.

2.  Катерина Крутій. Питання дистанційної освіти.

3. До уваги батьків дошкільнят. Пропонується інноваційна платформа для раннього розвитку дитини. Підключення безкоштовне. Для підключення переходьте на телеграм канал https://t.me/mrleader_brand/14 та реєструйтесь за посиланням https://mr-leader.com/ua

Mr.Leader Kids #ДошкільнаОсвіта

1.  Проблеми дошкільної освіти дошкільнят.

2. Аудіоказки в Телеграм каналі "Павлуша і Ява".

3.  Дитячий садок онлайн. Будь-де! У будь-який час! Безкоштовно! Для всіх українських

 дітей!

1. Програми:

• Програма " Духовно-моральне    виховання    дітей    дошкільного    віку    на    християнських

 цінностях"

• Програма " Зерно любові"

• Програма В певнений старт

• Програма Д НЗ Гагауз

• Програма У країна – моя Батьківщина

•  Навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах національних спільнот

• Програма " Українське дошкілля"

 

• Програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" – нова редакція

• Програма розвитку глухих дітей дошкільного віку

• Програма розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-рухового апарату

• Програмно-методичний комплекс для дітей з ФФНМ

• Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним

 недорозвитком мовлення

• Програмно-методичний комплекс програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від

 народження до 6 років

• Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом "Розквіт"

• Програма розвитку дітей "Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п'ятого року життя

 із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення"

• Програма розвитку дітей "Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого

 дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення"

•             Парціальна програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6– 7 років «Вчимося жити разом»

• Методичний посібник до парціальної програми з розвитку соціальних навичок ефективної

 взаємодії дітей віком від 4 до 6–7 років «Вчимося жити разом»

 

 

 

 

• Заняття 1. Дружні діти – мов квіти. Відео

• Заняття 2. Ввічливі слова творять дива. Відео

• Заняття 3. Разом об’єднатися — веселіше гратися. В ідео

• Заняття 5. Діти ввічливі та чемні всім навколишнім приємні. Відео

• Заняття 6. Міст миру. Відео

• Заняття 7. Всім допомагати - вірних друзів мати. В ідео. Картки

• Заняття 8. Кожна дитина - як в намисті перлина. В ідео

 

 

 

 

Додаток                                                                                                                         У статті 9 Закону України «Про освіту» відмічено, що однією з форм здобуття освіти є дистанційна форма здобуття освіти. Вона визначається, як

«індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій». Але чи є придатною ця форма роботи для дітей дошкільного віку?

 

Педагоги під час дистанційного навчання можуть не тільки інформувати батьків, а й проводити освітню роботу з дітьми. Завданням педагога стає також необхідність отримати підтримку батьків. Для цього необхідно створити комфортні умови і для них. Необхідно продумати роботу так, щоб батьків зацікавила можливість виконувати завдання у зручний час, надання можливості дитині поспілкуватися з друзями, підвищення інтересу малюка до знань запропонованою цікавою добіркою завдань тощо.

 

Інструментами спілкування при дистанційному навчанні можуть бути:

•             Електронна пошта – це стандартний сервіс Інтернету, що забезпечує передавання повідомлень, як у формі звичайних текстів, які в інших формах (програмах, графіці, звуках, відео) у відкритому чи зашифрованому вигляді.

•             Форум – найпоширеніша форма спілкування. Модератор форуму реалізує дискусію чи обговорення, стимулюючи питаннями, повідомленнями, новою цікавою інформацією. Програмне забезпечення форумів дозволяє приєднати різні файли певного розміру. Кілька форумів можна об’єднати в один великий.

•             Чат – спілкування користувачів мережі в режимі реального часу, засіб оперативного спілкування людей через Інтернет. Є кілька різновидів чатів: текстовий, голосовий, аудіо-, відеочат. Найбільш поширений текстовий чат. Голосовий чат дозволяє спілкуватися за допомогою голосу, що під час за дистанційною формою є важливим моментом

•             Відеоконференція – це конференція реального часу в on-line режимі. Вона проводиться у визначений день і в призначений час. Для якісного проведення відеоконференції необхідна її чітка підготовка: створення програм, своєчасна інформація на сайті і розсилка за списком. Відеоконференція – один із сучасних способів зв’язку, що дозволяє проводити заняття у «віддалених групах», коли вихованці та вихователь знаходяться на відстані. Отже,

 

обговорення відбувається у режимі реального часу. Вихователь і діти можуть бачити один одного.

•             Блог. Це форма спілкування, яка нагадує форум, де право на публікацію належить одній особі чи групі людей. Наприклад, автор розміщує публікацію у блозі, та дає можливість іншим прочитати і прокоментувати розміщений матеріал.

•             Соціальні мережі Telegram та Viber дозволяють створювати закриті та відкриті канали, групи, чати, обговорення тем, завдань, проблем, інформації. Наразі вже багато закладів дошкільної освіти впроваджують дистанційне навчання, де робота здійснюється таким чином:

•             Найпоширенішою практикою є створення в соціальної мережі Viber групи для батьків та надання рекомендацій щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами (фото-, аудіо-, відео-, письмово тощо) та отримання фотозвітів,

•             Надсилання посилань на сторінки з розвиваючими завданнями, аудиоказками, піснями, поробками, фізичними вправами в мережі Інтернет,

• Надсилання відео-роликів за темами занять,

• Проведення конкурсів, марафонів, флешмобів,

• Он-лайн спілкування з дітьми,

• Відео-конференції з групою дітей,

• Створення та використання Ютуб-каналів.

Освітню роботу в умовах дистанційного навчання здійснюють не лише вихователі. До цієї роботи долучаються вчителі-логопеди, інструктори з фізкультури, музичні керівники, практичні психологи тощо.

 

 

 

З повагою працівники відділу освіти